“阳光体育冬季长跑开展情况”调研总结报告

为贯彻落实共青团中央、教育部、国家体育总局关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的有关部署，切实提升当代学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我中心于2008年12月，对北京市十八区县的中小学生进行了关于“阳光体育冬季长跑开展情况”的抽样调查。

通过深入基层进行调查研究，我们对中小学生阳光体育冬季长跑开展情况有了更深一步的了解，为准确地把握当前动向，深化学校体育改革，加强体育教育的针对性，提高体育教育的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了比较客观的依据。

一、调查的具体目标和方法

(一)　具体目标：

（1）各级学校对阳光体育冬季长跑的实施进展，（2）各级学校对阳光体育冬季长跑的组织情况，（3）各级学校对阳光体育冬季长跑的实施绩效（4）各级学校学生对阳光体育冬季长跑的心态。

(二)调查方法：

调查方法为问卷调查，问卷内容分为“冬跑进展”、“冬跑组织”、“冬跑绩效”、“冬跑心态”四部分，以此达成四个具体目标。

问卷对北京市十八区县的903名学生（小学五六年级到高三年级）进行了抽样调查，共涉及四十九所学校（26所小学，15所初中，8所高中），其中有效问卷852份。

二、调查数据分析

通过对学生问卷进行调查分析，中小学生阳光体育冬季长跑总体成效喜人。

首先，在各级学校“冬跑进展”的“启动时间”方面，根据调研，有46%的小学生反映学校在11月初启动冬季长跑，反映学校至今尚未开展冬季长跑的仅5%。有49%的初中生反映学校随10月26日全国启动，反映学校至今尚未开展冬季长跑的仅1%。有38%的高中生反映学校随10月26日全国启动，另外52%的高中生反映学校在11月初启动。

其次，在各级学校“冬跑进展”的“冬跑频次”方面，根据调研，有82%的小学生反映学校每周一到五都在坚持冬季长跑。有75%的初中生反映学校每周一到五都在坚持冬季长跑。有85%的高中生反映学校每周一到五都在坚持冬季长跑。

再者，在各级学校“冬跑进展”的每日“基本时长”方面，根据调研，有54%的小学生反映学校每天都在保障一小时锻炼时间，26%的小学生反映学校每天都能达到两小时。有53%的初中生反映学校每天都在保障一小时锻炼时间，23%的初中生反映学校每天都能达到两小时。有49%的高中生反映学校每天都在保障一小时锻炼时间，19%的高中生反映学校每天都能达到两小时。

此外，在各级学校“冬跑组织”的每日“带队人员”方面，根据调研，有24%的小学生反映是校领导领队，有29%的小学生反映是班主任领队。有24%的初中生反映是校领导领队，有31%的初中生反映是体育老师领队。有28%的高中生反映是体育老师领队，有25%的高中生反映是班干部领队。

在各级学校“冬跑绩效”的每日“里程数”方面，根据调研，有52%的小学生反映每日冬跑里程数在1000-1500m。有37%的初中生反映每日冬跑里程数在1500-2000m。有29%的高中生反映每日冬跑里程数在1500-2000m，有36%的高中生反映每日冬跑里程数在800-1000m。

根据调研，在填卷人自己对“冬跑心态”方面，有88%的小学生对冬季长跑持支持态度，有86%的初中生对冬季长跑持支持态度，有66%的高中生对冬季长跑持支持态度。

根据调研，在填卷人同学对“冬跑心态”方面，有86%的小学生反映多数同学对冬季长跑表示支持，有87%的初中生反映多数同学对冬季长跑表示支持，有58%的高中生反映多数同学对冬季长跑表示支持。

三、调查结果分析

根据“阳光体育冬季长跑开展情况”特点调查显示，当前中小学生冬季长跑开展情况与以往中小学生冬季长跑开展情况相比，有明显不同。

首先是领导重视，部署严密。

多数校领导高度重视“全国亿万学生阳光体育运动”活动，成立了校级领导小组，由校长级别的领导负责组织协调全校学生阳光体育运动的开展。引导各年级组成立相应的组织协调机构，按照全校的统一部署，制定具体措施，组织学生阳光体育运动的实施。

同时把推动全校的阳光体育运动活动列入了议事日程，安排政教处和体育组作为此项活动的直接责任部门，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人。

其次是加大宣传，营造氛围。

校团委利用宣传栏、广播电台等宣传阵地，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动 我健康 我快乐”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

再者是精心谋划、狠抓落实。

指导各学校单位根据文件的统一部署，结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、场地三落实，师生共同参与。

一是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，把测试报告书作为中小学生成长记录或中小学生素质报告书的重要内容。

二是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，力求每天每个学生有一个小时的锻炼时间。

三是把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。

调研发现许多学校都将校运动会加入了“阳光体育冬季长跑”的概念，真正做到有声势、有影响、有内容，展现了体育活动的群众性，体育锻炼的普及性。营造了人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的校园体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的永恒与魅力，体会体育的美丽与快乐。

中心对应的任务总结起来，即是：积累经验、巩固实效。

当前，多数学校都能结合自身工作实际，将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。

通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让广大青少年学生进一步认识到提高青少年体质是一项“长久之计”,对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!

同时，我中心将会进一步动员全社会关心支持青少年体育运动，形成鼓励青少年积极参加体育锻炼的宣传声势。

在今后对这些学校的后续调研中，将注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导相关学校在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学校班级积极在活动官方网上注册，上传学校开展活动的图片资料，并开通博客，引导学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨炼青少年意志品质，培养集体主义情感，提升青少年耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。